FIKES UPNVJ – Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta (UPNVJ) melalui Lembaga Penjaminan Mutu dan Pengembangan Pembelajaran (LPMPP) menggelar Roadshow Optimalisasi Penyusunan RPS dan Sosialisasi Fitur Baru SIMPEL, Jumat (23/1/2026). Kegiatan ini bertujuan memperkuat mutu pembelajaran melalui penyelarasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta pemanfaatan fitur terbaru pada Sistem Informasi Manajemen Pembelajaran (SIMPEL). Roadshow dilaksanakan untuk memastikan setiap program studi menerapkan prinsip constructive alignment secara terukur, relevan, dan terdokumentasi dengan baik.
Apa urgensi kegiatan ini? LPMPP menilai masih terdapat tantangan dalam penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang selaras antara CPL, CPMK, Sub-CPMK, metode pembelajaran, dan evaluasi. Melalui forum ini, dosen diberikan penguatan konseptual dan teknis agar rumusan capaian pembelajaran menggunakan kata kerja tindakan (action verb) yang dapat diamati, diukur, dan dinilai.
Kapus Pembelajaran LPMPP UPNVJ menjelaskan bahwa penyusunan CPMK dan Sub-CPMK harus memenuhi prinsip Specific, Measurable, Achievable, Realistic, dan Time-bound (SMART). “Rumusan capaian tidak boleh abstrak. Ia harus spesifik, terukur, realistis sesuai bobot SKS, serta dapat dicapai mahasiswa dalam rentang waktu yang wajar. Inilah fondasi utama mutu akademik,” ujarnya dalam paparan materi roadshow.
Kegiatan ini juga menekankan pentingnya integrasi asesmen formatif dan sumatif. Mengacu pada definisi ABET (2016), penilaian merupakan proses mengidentifikasi, mengumpulkan, dan mempersiapkan data untuk mengevaluasi ketercapaian CPL dan tujuan kurikulum. Karena itu, setiap komponen evaluasi di SIMPEL diarahkan untuk selaras dengan satu CPMK agar pengukuran lebih akurat dan akuntabel. “Sangat direkomendasikan, untuk teknis saat ini, pengisian di SIMPEL adalah satu jenis atau komponen penilaian untuk satu CPMK,” demikian salah satu poin penegasan dalam sesi materi.
Bagaimana implementasinya? Melalui fitur baru SIMPEL, dosen dapat menuliskan komponen evaluasi secara lebih sistematis, termasuk matriks penilaian per CPMK. Sistem ini membantu memastikan bahwa satu CPMK dapat diukur dengan satu atau lebih komponen evaluasi, tetapi satu komponen evaluasi disarankan hanya menilai satu CPMK. Skema ini dirancang untuk meningkatkan transparansi, objektivitas, dan kemudahan pelacakan capaian pembelajaran mahasiswa.
Roadshow juga membahas lesson learned dari implementasi sebelumnya. Sejumlah program studi dinilai telah berhasil menerapkan penyelarasan CPL-CPMK-Sub-CPMK secara konsisten, namun masih diperlukan standarisasi teknis dalam pengisian SIMPEL agar data akademik lebih terintegrasi. Dengan pembaruan fitur ini, UPNVJ berharap proses evaluasi tidak hanya menjadi kewajiban administratif, tetapi juga sarana refleksi peningkatan kualitas pembelajaran berkelanjutan.
Rektor UPNVJ, Prof. Dr. Anter Venus, MA, Comm, dalam pernyataan resminya menegaskan bahwa penguatan sistem penjaminan mutu akademik merupakan prioritas strategis universitas. “Optimalisasi RPS dan integrasi evaluasi melalui SIMPEL adalah langkah konkret untuk memastikan setiap proses pembelajaran terukur dan akuntabel. Kebijakan ini sejalan dengan komitmen UPNVJ dalam meningkatkan daya saing lulusan serta menjaga standar mutu nasional dan internasional,” ujarnya.
Ia menambahkan, transformasi sistem pembelajaran berbasis digital tidak hanya bertujuan meningkatkan efisiensi, tetapi juga membangun budaya akademik yang adaptif dan responsif terhadap perubahan. “UPNVJ berkomitmen menjadikan penjaminan mutu sebagai napas dalam setiap kebijakan akademik. Dengan tata kelola yang baik, kita memperkuat kepercayaan publik dan memastikan lulusan UPNVJ memiliki kompetensi unggul,” kata Prof. Anter Venus.
Sebagai tindak lanjut, LPMPP akan melakukan pendampingan teknis kepada program studi serta monitoring berkala terhadap implementasi RPS berbasis CPL dan pemanfaatan fitur baru SIMPEL. Langkah ini diharapkan mempercepat konsolidasi mutu pembelajaran di seluruh fakultas.