FIKES UPNVJ – Mahasiswa Program Profesi Ners perlu mengembangkan kemampuan untuk menghubungkan pengetahuan akademik dengan pengalaman praktik di lapangan. Kemampuan mengidentifikasi masalah, mengkaji kasus, menelusuri bukti ilmiah, dan menyampaikan hasil analisis secara sistematis merupakan bagian penting dalam pembelajaran profesi. Kegiatan presentasi kasus dan journal reading menjadi salah satu wadah bagi mahasiswa untuk melatih kemampuan tersebut.
Melalui presentasi kasus, mahasiswa berlatih menguraikan kondisi pasien, masalah keperawatan, intervensi yang diberikan, serta evaluasi asuhan keperawatan. Sementara itu, journal reading memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk membaca dan mengkaji artikel ilmiah yang relevan dengan praktik keperawatan. Kedua kegiatan ini juga menjadi ruang diskusi dan pembelajaran bersama mahasiswa, pembimbing klinik, serta dosen pembimbing akademik.
Pada Rabu, 30 September 2026, sebanyak 17 mahasiswa Program Profesi Ners UPN “Veteran” Jakarta melaksanakan kegiatan presentasi kasus dan journal reading di Pusat Krisis dan Kegawatdaruratan Kesehatan Daerah (PK3D). Mahasiswa dibagi menjadi dua kelompok untuk menyampaikan hasil pembelajaran dan kajian mereka.
Acara diawali dengan pembukaan oleh pembawa acara (MC), kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari pihak diklat Pusat Krisis dan Kegawatdaruratan Kesehatan Daerah (PK3D), Kepala Program Studi Profesi Ners UPN “Veteran” Jakarta yaitu Ns. Lina Berliana Togatorop, S.Kep., M.Kep. serta dosen pembimbing akademik UPN “Veteran” Jakarta yaitu Ns. Pandan Enggarwati, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.M.B. dan Ns. Dhian Luluh Rohmawati, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.M.B. Dalam sambutannya, para perwakilan menyampaikan arahan dan dukungan terhadap kegiatan presentasi kasus dan journal reading sebagai bagian dari proses pembelajaran mahasiswa profesi. Mereka juga menekankan pentingnya diskusi akademik dan masukan dari pembimbing untuk membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan dalam mengkaji kasus dan menerapkan bukti ilmiah dalam praktik keperawatan.
Setelah pembukaan, kelompok pertama mendapat kesempatan untuk memaparkan presentasi kasus dan journal reading. Mahasiswa menyampaikan hasil pengkajian kasus yang telah dikerjakan, termasuk masalah keperawatan yang ditemukan dan pembahasan kasus. Kelompok ini juga mempresentasikan artikel ilmiah yang telah dipilih dan dikaji, serta menjelaskan keterkaitannya dengan kasus atau praktik keperawatan.
Pemaparan kelompok pertama dilanjutkan dengan presentasi kasus oleh kelompok kedua. Dalam presentasinya, mahasiswa menjelaskan hasil pengkajian, masalah keperawatan yang diidentifikasi, rencana dan pelaksanaan asuhan, serta evaluasi yang dilakukan.
Setelah kedua kelompok selesai memaparkan materi, MC mengarahkan kegiatan ke sesi tanya jawab. Para CI/preceptor lapangan Pusat Krisis dan Kegawatdaruratan Kesehatan Daerah (PK3D) mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa mengenai kasus dan artikel ilmiah yang dipresentasikan. Pertanyaan tersebut mendorong mahasiswa untuk menjelaskan proses pengkajian, penentuan masalah, pemilihan intervensi, serta hubungan antara tindakan keperawatan dan temuan ilmiah yang digunakan.
Para CI/preceptor lapangan juga memberikan masukan dan saran mengenai pengerjaan kasus dan journal reading. Masukan tersebut menjadi bahan evaluasi bagi mahasiswa, termasuk dalam menyusun dan membahas kasus, mengaitkan temuan dengan teori atau bukti ilmiah, serta menyampaikan hasil kajian secara runtut dan mendalam.
Dosen pembimbing akademik institusi UPN “Veteran” Jakarta turut memberikan masukan dan saran terhadap hasil presentasi kasus mahasiswa. Arahan dari dosen melengkapi pembahasan bersama CI/preceptor lapangan dan membantu mahasiswa memahami aspek akademik yang perlu diperhatikan dalam penyusunan maupun penyajian kasus.
Kegiatan presentasi kasus dan journal reading ini menjadi wadah bagi mahasiswa untuk menyampaikan hasil belajar, berdiskusi, dan menerima evaluasi dari pembimbing klinik serta dosen akademik. Melalui sesi tanya jawab dan pemberian masukan, mahasiswa dapat meninjau kembali proses pengkajian dan penyusunan materi, serta mengidentifikasi hal-hal yang dapat dikembangkan.
Setelah seluruh rangkaian presentasi dan diskusi selesai, kegiatan ditutup dengan pembacaan doa dan foto bersama. Kegiatan ini diikuti oleh 17 mahasiswa Program Profesi Ners UPN “Veteran” Jakarta serta melibatkan pihak diklat, CI/preceptor lapangan, dosen UPNVJ, dan Kepala Program Studi Profesi Ners UPNVJ.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa diharapkan dapat terus mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyusun dan mempresentasikan kasus secara sistematis, serta mengkaji artikel ilmiah yang relevan dengan praktik keperawatan. Masukan dari CI/preceptor lapangan dan dosen pembimbing akademik diharapkan menjadi bekal bagi mahasiswa dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesiapan menjalankan peran profesional sebagai perawat.